全国2013年1月自学考试00407小学教育心理学试题
全国2013年1月高等教育自学考试
小学教育心理学试题
课程代码：00407
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.标志着教育心理学成为一门独立的学科的书籍是
A.《对教师讲心理学》 B.《人是教育的对象》
C.《大教学论》 D.《教育心理学》三大卷
2.梅拉比安在研究中运用移情量表获知被试的移情水平，这种研究方法是
A.观察法 B.实验室实验法
C.自然实验法 D.问卷调查法
3.小学生在体育课上学习打篮球主要是一种
A.知识的学习 B.技能的学习
C.行为规范的学习 D.情感的学习
4.小学儿童思维发展有一个过渡期，其中的“关键年龄”大约发生在
A.一年级左右（6-7岁） B.二年级左右（8-9岁）
C.四年级左右（10-11岁） D.六年级左右（12-13岁）
5.要想使个体成功后会鼓励自己继续努力，并预期今后再次获胜，最好把成功归因于
A.能力 B.努力
C.任务难度 D.运气
6.“比值”是一个
A.具体概念 B.定义概念
C.科学概念 D.日常概念
7.回答“怎么办”的知识是
A.概念 B.规则
C.陈述性知识 D.程序性知识
8.规则的表达采用
A.词 B.词组
C.言语命题 D.产生式
9.下列不属于知识应用的是
A.解答习题 B.完成小制作
C.课堂练习 D.进行社会调查
10.关于知识应用与学习迁移，下列说法正确的是
A.二者是一回事儿 B.二者没有关系
C.知识应用的过程中不一定都有迁移 D.迁移并不都是知识的应用
11.关于复述策略的说法正确的是
A.儿童天生就有复述策略 B.复述策略不是一个有效的学习策略
C.复述策略就是对学习材料的言语重复 D.复述策略就是死记硬背
12.教育心理学中，最早对问题解决行为进行研究的学者是
A.桑代克 B.华莱士
C.苛勒 D.邓克尔
13.研究道德问题宜采用
A.直接询问法 B.间接故事法
C.问卷调查法 D.实验法
14.当某种价值观一旦对个人认知与行为具有经常的导向性，它就叫做
A.价值系统 B.价值取向
C.价值 D.价值观念
15.群体发展的最高阶段是
A.松散群体 B.联合体
C.合作体 D.集体
16.在小学生纪律管理上，最容易“乱班”的年级是
A.一年级 B.二年级
C.三年级 D.四年级
17.下列关于性别差异心理的说法正确的是
A.性别差异心理是遗传决定的 B.女性比男性智力水平高
C.男性比女性智力水平高 D.男性和女性的智力水平没有明显差异
18.下列测验不属于智力测验的是
A.比奈测验 B.韦克斯勒测验
C.瑞文标准推理测验 D.卡特尔16PF测验
19.小学心理卫生工作的主要内容和途径是
A.心理咨询 B.心理评估
C.心理健康教育 D.心理治疗
20.下列关于惩罚的说法正确的是
A.教师不应该采用惩罚来管教学生 B.惩罚一定会导致师生冲突
C.惩罚要对事不对人 D.惩罚是管教学生的最有效的手段
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21.学习迁移
22.过度学习
23.合作
24.心理防卫机制
25.角色
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26.教育心理学的研究要遵循哪些原则？
27.影响学习策略掌握的内部因素是什么？
28.个性有哪些特征？
29.道德感的表现形式有哪几种？
30.影响学生心理健康的内在心理因素有哪些？
四、论述题（本大题共3小题，请任选2小题作答。全部作答只按前2小题评分。
每小题15分，共30分）
31.试述学习、教育与发展的关系。
32.教师运用表扬与批评手段激发学生的学习动机时，应注意哪些问题？
33.论述学习迁移受到哪些条件的制约。
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小学教育心理学试题
课程代码：00407
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.标志着教育心理学成为一门独立的学科的书籍是
A.《对教师讲心理学》 B.《人是教育的对象》
C.《大教学论》 D.《教育心理学》三大卷
2.梅拉比安在研究中运用移情量表获知被试的移情水平，这种研究方法是
A.观察法 B.实验室实验法
C.自然实验法 D.问卷调查法
3.小学生在体育课上学习打篮球主要是一种
A.知识的学习 B.技能的学习
C.行为规范的学习 D.情感的学习
4.小学儿童思维发展有一个过渡期，其中的“关键年龄”大约发生在
A.一年级左右（6-7岁） B.二年级左右（8-9岁）
C.四年级左右（10-11岁） D.六年级左右（12-13岁）
5.要想使个体成功后会鼓励自己继续努力，并预期今后再次获胜，最好把成功归因于
A.能力 B.努力
C.任务难度 D.运气
6.“比值”是一个
A.具体概念 B.定义概念
C.科学概念 D.日常概念
7.回答“怎么办”的知识是
A.概念 B.规则
C.陈述性知识 D.程序性知识
8.规则的表达采用
A.词 B.词组
C.言语命题 D.产生式
9.下列不属于知识应用的是
A.解答习题 B.完成小制作
C.课堂练习 D.进行社会调查
10.关于知识应用与学习迁移，下列说法正确的是
A.二者是一回事儿 B.二者没有关系
C.知识应用的过程中不一定都有迁移 D.迁移并不都是知识的应用
11.关于复述策略的说法正确的是
A.儿童天生就有复述策略 B.复述策略不是一个有效的学习策略
C.复述策略就是对学习材料的言语重复 D.复述策略就是死记硬背
12.教育心理学中，最早对问题解决行为进行研究的学者是
A.桑代克 B.华莱士
C.苛勒 D.邓克尔
13.研究道德问题宜采用
A.直接询问法 B.间接故事法
C.问卷调查法 D.实验法
14.当某种价值观一旦对个人认知与行为具有经常的导向性，它就叫做
A.价值系统 B.价值取向
C.价值 D.价值观念
15.群体发展的最高阶段是
A.松散群体 B.联合体
C.合作体 D.集体
16.在小学生纪律管理上，最容易“乱班”的年级是
A.一年级 B.二年级
C.三年级 D.四年级
17.下列关于性别差异心理的说法正确的是
A.性别差异心理是遗传决定的 B.女性比男性智力水平高
C.男性比女性智力水平高 D.男性和女性的智力水平没有明显差异
18.下列测验不属于智力测验的是
A.比奈测验 B.韦克斯勒测验
C.瑞文标准推理测验 D.卡特尔16PF测验
19.小学心理卫生工作的主要内容和途径是
A.心理咨询 B.心理评估
C.心理健康教育 D.心理治疗
20.下列关于惩罚的说法正确的是
A.教师不应该采用惩罚来管教学生 B.惩罚一定会导致师生冲突
C.惩罚要对事不对人 D.惩罚是管教学生的最有效的手段
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21.学习迁移
22.过度学习
23.合作
24.心理防卫机制
25.角色
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26.教育心理学的研究要遵循哪些原则？
27.影响学习策略掌握的内部因素是什么？
28.个性有哪些特征？
29.道德感的表现形式有哪几种？
30.影响学生心理健康的内在心理因素有哪些？
四、论述题（本大题共3小题，请任选2小题作答。全部作答只按前2小题评分。
每小题15分，共30分）
31.试述学习、教育与发展的关系。
32.教师运用表扬与批评手段激发学生的学习动机时，应注意哪些问题？
33.论述学习迁移受到哪些条件的制约。
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