2009年10月全国自考心理学历年真题参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项目中
只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。
1. 研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为()
A. 自变量
B. 因变量
C. 控制变量
D. 调节变量
答案:A
2. 由于考试来临或需要进行重大抉择而产生的失眠,属于()
A. 假性失眠
B. 情境性失眠
C. 药物性失眠
D. 失律性失眠
答案:B
3. 在感觉系统中,把进入的能量转换为神经冲动的神经结构是()
A. 感受器
B. 效应器
C. 传入神经
D. 大脑皮层
答案:A
4. 利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程称为()
A. 直觉动作思维
B. 抽象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 创造性思维
答案:C
5. “爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人,而是具有共同特性的一类
事物,这是思维的哪种特征()
A. 间接性
B. 具体性
C. 直接性
D. 概括性
答案:D
6. “手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种表情()
A. 面部表情
B. 身段表情
C. 语调表情
D. 言语表情
答案:B
7. 张飞争强好斗,为人热情直率,朴实真诚,但鲁莽冒失,其气质类型是()
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
答案:A
8. 下列信息传递中,不属于非言语沟通的是()
A. 手势
B. 音调
C. 书信
D. 表情
答案:C
9. 下列选项中属于建设性的心理防御机制的是()
A. 转移
B. 升华
C. 幻想
D. 文饰
答案:B
10. 柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷
药,因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子,其道德判断发展水平处于()
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 公正水平
答案:B
11. 科学心理学的创始人是()
A. 华生
B. 詹姆斯
C. 杜威
D. 冯特
答案:D
解析:(P6)冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,这一行动使心理
学开始从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学,它标志着科学心理学的诞生,冯特因此被称为
心理学的始祖。
12. 人们在做事时,通常需要将注意从一种活动转换到另一种活动上,注意的这种灵活转换现
象体现了哪种功能()
A. 选择功能
B. 组织功能
C. 维持功能
D. 调节功能
答案:D
13. 在长时记忆中,占主导地位的编码方式是()
A. 声音编码
B. 视觉编码
C. 语义编码
D. 情景编码
答案:C
14. 发散思维测验在下列哪种测量中最常用()
A. 智力测量
B. 创造性测量
C. 人格测量
D. 兴趣测量
答案:B
15. “饥择食、渴择饮”,这种行为动机属于()
A. 内在生理性动机
B. 外在生理性动机
C. 内在社会性动机
D. 外在社会性动机
答案:A
16. 能够使成员继续留在群体中的力量称之为()
A. 群体凝聚力
B. 群体规范
C. 群体的领导
D. 群体中的角色
答案:A
17. “整体大于部分之和”的论点出自哪一个心理学流派()
A. 行为主义心理学
B. 认知心理学
C. 机能主义心理学
D. 格式塔心理学
答案:D
18. 听觉适宜刺激的振动频率范围在()
A. 0~200赫兹
B. 20~2000赫兹
C. 10~5000赫兹
D. 20~20000赫兹
答案:D
19. 钢笔、铅笔、毛笔、签字笔、圆珠笔等各种笔,虽然外观不一、特点各异,但其共同属性
是“可以写字”。如此在头脑中把各种事物与现象的共同特征和属性提取出来,舍弃个别特征和
属性的过程是()
A. 分析
B. 综合
C. 抽象
D. 概括
答案:C
20. 人们更容易喜欢那些对事件的看法都与自己相一致的人。这符合下列影响人际吸引的哪一
个条件()
A. 接近性
B. 熟悉性
C. 相似性
D. 互补性
答案:C
二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
1. 随意注意
答案:指有预定目的,(1分)需要一定意志努力的注意,(1分)它是一种积极、主动的注意形式。
(1分)
2. 晶体智力
答案:指已获得的知识和技能,(1分)由词汇、社会推理及问题解决等测验度量。(2分)
3. 认知方式
答案:指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中,(1分)个人所偏爱使用的加工信息的方式
,(1分)也叫认知风格。(1分)
4. 关键期
答案:个体在早期发展过程中,某一反应或一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得,最容
易形成;(1分)如果错过了这个时期或阶段,就不容易再出现这样的“好时机”,(1分)这个关键
的“好时机”就是关键期。(1分)
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
1. 心理学的主要应用领域。
答案:(1)临床与咨询心理学。(1分)
(2)教育与学校心理学。(1分)
(3)工业与组织心理学。(1分)
(4)广告与消费心理学。(1分)
(5)法律与犯罪心理学。(1分)
2. 社会认知过程中信息整合的特点。
答案:在社会认知过程中信息的整合存在以下特点:
(1)首因效应。(1分)
(2)近因效应。(1分)
(3)晕轮效应。(1分)
(4)社会刻板印象。(2分)
3. 智力测验的性质。
答案:(1)对象是心理特质。(1分)
(2)测量的间接性。(1分)
(3)测量有误差。(1分)
(4)测量工具的适用性与社会文化背景有关。(2分)
4. 马斯洛的需要层次理论。
答案:(1)马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次:生理需要和安全需要,(1分)归属、爱的需
要和尊重的需要,(1分)自我实现的需要。(1分)
(2)在需要层次中,层次越低,力量越大;这些需要是天生的。(1分)
(3)一般而言,在低层次需要得到基本满足的基础上,才会出现高层次需要;但有时人也会在低
层次需要没有得到满足之前,去寻求高层次需要。(1分)
5. 影响人格形成的因素。
答案:(1)生物遗传因素。(1分)
(2)社会文化因素。(1分)
(3)家庭环境因素。(1分)
(4)早期童年经验。(1分)
(5)自然物理因素。(1分)
6. 身体语言的功能。
答案:(1)象征:人们对身体语言有不同的理解,因此,约定俗成的身体语言也具有不同的象征
意义。(2分)
(2)说明:身体语言常作为言语沟通的补充说明。(1分)
(3)调节:身体语言在沟通中能够调节沟通过程。(1分)
(4)情感表露:在沟通中,沟通者的身体语言也传达着很多信息,特别是情感信息。(1分)
四、论述题(本大题共3小题,第1、2小题任选1题,2题均答案者,以前1小题计分,8分
。第3小题必答,10分。共18分)
1. 联系实际说明学习的策略。
答案:常用而有效的学习策略有以下几种:
(1)复习策略,复习策略可以避免遗忘,有利于信息的长久保持。
①复习时间。应注意及时复习和系统复习。(1分)
②复习的次数。一般而言,过度学习的程度达50%时效果较好。(1分)
③复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法,即阅读与背诵相结合。(1分)
(2)组织策略,根据知识经验之间的内在联系,对学习材料进行系统有序的分类、整理和概括
,使之结构合理化。(2分)
常用的组织策略:
群集即我们平时所说的分类;(1分)摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记,(1分)其基本原理是
概括抽取学习内容的要义,建构所学内容的组织和结构。(1分)
2. 举例说明影响问题解决的因素。
答案:(1)因素:①问题表征的方式;②无关信息的干扰;③功能固着性;④心向。(4分)
(2)举例(4分,每一条举例正确得1分)
3. 在5·12汶川大地震之后,部分灾区民众产生了焦虑障碍,请列举焦虑障碍的五种类型并分
析焦虑的应对策略。
答案:(1)焦虑障碍的主要类型有:
①广泛性焦虑障碍。(1分)
②恐慌障碍。(1分)
③恐惧症。(1分)
④强迫症。(1分)
⑤创伤后应激症。(1分)
(2)焦虑的应对策略(以下六点,每答出其中一点给1分,最高5分)
①认清焦虑状况。
②掌握克服焦虑的原则。
③学会放松自己。
④运用想象减轻焦虑。
⑤进行理性思考。
⑥接受专业治疗。
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